PROGRAMME formation AFGSU 2 (durée 21h)

• Hémorragies

  • Alerte, protection

  • Arrêter une hémorragie externe

  • Alerter le centre 15

  • Se protéger du risque infectieux

• Identifier une hémorragie extériorisée, interne, externe

• Obstruction des voies aériennes

• Identifier une obstruction aigue des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats

• Prise en charge de l’inconscient qui respire

• Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée. Réalisation du bilan des fonctions vitales. Surveillance.

• Prise en charge de l’inconscient qui ne respire pas (adultes/enfants/nourrissons)

• Réanimation cardio-pulmonaire dans le cadre professionnel AVEC le matériel d’urgence hospitalier (chariot, insufflateur manuel, DAE…)

• Identifier un arrêt cardiaque d’un adulte et réaliser une réanimation cardio pulmonaire (RCP) de base avec matériel ( DAE) dans le cadre professionnel (compressions thoraciques)

• Identifier un arrêt cardiaque d’un nourrisson ou d’un enfant et réaliser une réanimation cardio pulmonaire (RCP) de base avec matériel (DAE avec électrodes adaptées) dans le cadre professionnel Réanimation cardio-pulmonaire dans le cadre privé

• Identifier un arrêt cardiaque d’un adulte et réaliser une réanimation cardio pulmonaire (RCP) de base dans le cadre privé (bouche à bouche)

• Identifier un arrêt cardiaque d’un nourrisson ou d’un enfant et réaliser une réanimation cardio pulmonaire (RCP) de base dans le cadre privé (bouche à bouche à nez)

• Réanimation cardio-pulmonaire (enfant nourrisson) dans le cadre professionnel avec matériel

  • Identifier un arrêt cardiaque d’un nourrisson ou d’un enfant et réaliser une réanimation cardio pulmonaire (RCP) avec le matériel du chariot d’urgence (Insufflateur manuel, O2, DAE) dans le cadre professionnel

  • Appliquer les procédures de maintenance et de matériovigilance des matériels

• Malaise

  • Identifier des signes physiques et fonctionnels pouvant précéder une détresse vitale.

  • Installer dans la position d’attente adaptée

• Accouchement inopiné

  • Identifier l’imminence d’un accouchement, préparer la mère et l’accueil de l’enfant

• Traumatismes

  • Identifier les signes de gravité d’un traumatisme cutané, (brûlure, plaie grave et effectuer les gestes adéquats.

  • Identifier les signes de gravité d’un traumatisme osseux, effectuer les gestes adéquats et utiliser le matériel d’immobilisation adapté.

    • Poser une attelle de membre

    • Retirer un casque intégral chez un motard en détresse vitale

    • Poser un collier cervical pour une suspicion de traumatisme du rachis.

• Participer à un relevage et à un brancardage en équipe

• Les situations sanitaires exceptionnelles et risques collectifs

  • Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des populations ou de situations d’exception au sein de l’établissement)

  • Enoncer les principes généraux des plans sanitaires (canicule, grand froid…)

  • Enoncer les principes généraux et de secours extra hospitaliers (ORSEC Plan rouge ..)

    • Décrire les grands principes des plans blancs

    • Accueil de victimes en grand nombre

    • Principes de protection de l’hôpital et du personnel

    • Principes de prise en charge des patients contagieux ou contaminés

  • Identifier son rôle et s’intégrer dans la chaîne de soins en situation d’exception

• Définir chacun des risques NRBC.

  • Déduire les principes de protection face à chacun des risques prédéfinis (par exemple, en cas de risque biologique appliquer les principes de protection, d’hygiène générale et restreindre les gestes de convivialité)

  • Décrire les principes d’organisation de l’établissement en cas de déclenchement d’une annexe NRBC du plan Blanc

  • Identifier son rôle et s’intégrer dans la chaîne de soins en situation d’exception de type NRBC

CONSTITUTION DES GROUPES : minimum 4/maximum 12 personnes

PROGRAMME formation AFGSU 1 (durée 14h)

• Hémorragies, alerte et protection

• Arrêter une hémorragie externe, alerter le Centre 15 et se protéger du risque infectieux

  • Identifier une hémorragie extériorisé

• Obstruction des voies aériennes

  • Identifier une obstruction aigue des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats

• Prise en charge de l’inconscient qui respire

  • Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
    Cas particuliers

• Mise en situation de synthèse

  • Prise en charge d’une situation d’urgence sur les thèmes abordés en séance en utilisant un comportement adapté

  • Synthèse de l’apport de connaissance de la demi journée, y compris sur les objectifs transversaux

• Prise en charge de l’inconscient qui ne respire pas

• Réanimation cardio-pulmonaire dans le cadre professionnel

  • Identifier un arrêt cardiaque d’un adulte et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base avec matériel(DAE) dans le cadre professionnel (compressions thoraciques)

  • Identifier un arrêt cardiaque d’un enfant et nourrisson  et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base avec matériel(DAE avec électrodes adaptées) dans le cadre professionnel.

• Réanimation cardio-pulmonaire dans le cadre privé

  • Identifier un arrêt cardiaque d’un adulte et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base dans le cadre privé (bouche à bouche)

  • Identifier un arrêt cardiaque d’un enfant et nourrisson  et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base dans le cadre privé (bouche à nez)

• Malaise

  • Identifier des signes physiques et fonctionnels pouvant précéder une détresse vitale

  • Installer dans la position d’attente adaptée

• Traumatismes

  • Identifier les signes de gravité d’un traumatisme cutané (brûlure, plaie grave) et effectuer les geste adéquats

  • Identifier les signes de gravité d’un traumatisme osseux et effectuer les gestes adéquats

• Les situations sanitaires exceptionnelles et risques collectifs

  • Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des populations ou de situation d’exception au sein de l’établissement)

  • Identifier son rôle en cas de déclenchement du Plan Blanc

  • Etre sensibilisé aux risques NRBC : « informer pour limiter la peur »

    CONSTITUTION DES GROUPES : minimum 4/maximum 12 personnes

PROGRAMME formation réactualisation afgsu 1 ET 2 (durée 7h)

• Retour d’expérience sur la prise en charge des situations d’urgence vécues depuis la formation initiale.

• Actualisation des connaissances relatives aux gestes et soins d’urgence, organisée en ateliers pratiques.

• Actualisation des connaissances en lien avec l’actualité scientifique notamment dans le domaine de la médecine d’urgence, de l’actualité sanitaire, des urgences collectives et des situations sanitaires exceptionnelles.

  CONSTITUTION DES GROUPES : minimum 4/maximum 12 personnes

PROGRAMME formation premiers secours citoyen et gestes qui sauvent (durée 8H)

• Les situations d'accident sont abordées en plusieurs modules :

  • La préparation personnelle pour faire face à une catastrophe collective (inondation…) 

  • La protection en cas d’accident 

  • L'alerte

  • L’examen

  • Une  personne  s'étouffe

  • Une  personne saigne abondamment

  • Une  personne est inconsciente

  • Une  personne ne respire pas

  • Une  personne se plaint d’un malaise

  • Une personne présente une plaie grave ou simple,

  • Une personne présente une brûlure,

  • Une personne présente une atteinte des os et des articulations…

PROGRAMME formation utilisation défibrillateur (dae) durée 2h

• Qu’est ce que l’arrêt cardiaque ?

• Quelles sont les conséquences d’un arrêt cardiaque ?

• Comment reconnaître un arrêt cardiaque ?

• Que faire ? Alerter – Masser – Défibriller

• Entretien du défibrillateur

• Mise en pratique sur mannequin

méthode d’évaluation

• Contrôle continu

• QCM

• Mise en situation

L’évaluation théorique et pratique permettra au formateur de donner une appréciation d’aptitude qui aboutira à la délivrance d’un certificat AFGSU par le CESU, valable 4 ans pour les stagiaires ayant suivi l’intégralité de la formation.

méthode et moyens pédagogiques

• Apport théorique

• Mise en situation avec matériel d’urgence

• Entrainement sur mannequin

• Analyse de cas concrets

• Vidéo-projection

tarifs

• Sur devis

• En fonction des formations

• Individuels ou par groupe